讲座嘉宾：陆俭明

主持人：邱雪玫

讲座时间：12月10日19:00

腾讯会议：549147 137

讲座内容介绍：

一 词类指什么？词类是指词的语法分类。

二 为什么一定要划分词类？没分类就没有科学。词类是语法研究的基础。

三 词类在现代汉语语法研究中一直是个纠结的老大难问题。为什么？

（一）要了解汉语跟印欧语的不同

（二）围绕着划类依据、划类的具体标准，乃至整个词类体系一直有争议。

四 现代汉语词类研究的过去和现在——汉语词类研究大致可分两个层次，三个阶段：

两个层次：21世纪之前和21世纪之后。三个阶段：21世纪之前分一、二两个阶段：

第一个阶段（20世纪60年代之前），基本依据词的意义划分词类，其结果或“依句辩品，离句无品”，或求助于“三品”说。经历过两次汉语词类问题大讨论，第一次发生在30年代末40年代初，第二次发生在50年代中期。

第二个阶段（20世纪60年代之后），依据词的语法功能划分词类，“词有定类，词无定职”。

第三个阶段（21世纪后至今），出现了新的争议：“名动包含”与“名动分立”两种观点的争议。

五  怎么看待“名动包含”与“名动分立”这两种观点的争议？

六  现代汉语词类研究的未来——要跳出就词类谈词类的框框

个人简介：陆俭明，江苏吴县人， 1935年11月生。1960年7月于北京大学中文系本科毕业并留校任教。为北京大学中文系教授，博士生导师，兼任国家语委咨询委员会委员、国家语委语言文字标准审订委员会委员。曾任世界汉语教学学会会长、国际中国语言学学会会长、中国语言学会副会长、新加坡教育部课程发展署顾问，以及香港中文大学等18所海内外大学的荣誉教授。一直从事现代汉语教学与研究，研究方向包括现代汉语句法、现代汉语虚词、对外汉语教学、中文信息处理以及中学语文教学等方面。主要著作有《现代汉语句法论》《八十年代中国语法研究》《陆俭明自选集》《现代汉语语法研究教程》《新加坡华语语法》《话说汉语走向世界》及与他人合作撰写的《现代汉语虚词散论》《汉语教师应有的素质与基本功》等多种，并发表语言学论文420余篇，主持多种国家社会科学重点科研项目。自1992年以来，先后获得省部级以上的奖项有11个；重要的如2000年荣获香港理工大学2000年度大陆杰出学人奖，2003年9月荣获中国第一届高等集团教学名师奖，2011年荣获北京大学2011年度国华杰出学者奖，2019年12月荣获北京大学离退休教职工学术贡献特等奖。所撰写的教材《现代汉语语法研究教程》（第五版）荣获2021年“首届全国优秀教材二等奖”。1981年以来，曾先后近50余次应邀赴20个国家和地区任教或进行学术访问。